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柳韦伶
11911万字
63020人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
何炅
(
2025-07-14 07:00:59)
更新时间:
2025-07-14 06:50:52
李宜欣
声音虽轻,却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里。
王佑诚
第四十条 本办法自印发之日起施行。其他职业院校教材管理制度,凡与本办法有关规定不一致的,以本办法为准。与本办法规定不一致且难以立刻终止的,应在本办法印发之日起6个月内纠正。
杨俊霖
里为——换句话说,这里是带给我新生的地方。”
冯家齐
路易十四脸上的表情一僵,嘴巴紧闭,什么都不再说了。
张俊佑
他们似乎已经都预感到,苏锐接下来会说什么了
张珮瑜
第十二条 高校须根据人才培养目标和学科优势,制定本校教材建设规划。一般高校以选用教材为主,综合实力较强的高校要将编写教材作为规划的重要
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